Manual

Har skrevet om Desmos tidligere, blant annet her. Kanskje har ikke savnet av en norsk manual vært så stort, men nå er den her iallfall: https://desmos.s3.amazonaws.com/Desmos_User_Guide_NO.pdf

Nettfunn 09.08.2015

Den umulige matteoppgaven - nok et debattinnlegg om hva som virker og hva som ikke virker, med det vanlige kommentarfeltet med folk som er mot matematikk, folk som er mot pedagogikk og en gjeng som mener de i kraft av å ha hatt matematikk i vanlig skolegang  er godt informerte til å vite hva som er feil og krise nå.
http://www.vg.no/nyheter/meninger/skole-og-utdanning/den-umulige-matteoppgaven/a/23500087/

En liten enkel integral

(mel. En liten enkel tulipan)

En liten enkel integral
Uti ett Vektor III-tal
Ni har besväret,
Ni har besväret att derivera.
Först tar man Stokes sats däruppå,
Så blir det så enkelt så
Att integralen,
Att integralen evaluera.
Och rotationen den integreras
Sen över ytan utav en boll,
Och koordinaterna transformeras
Så integranden blir bara noll.
En liten enkel integral
Uti ett Vektor III-tal
Kan va' så jävlig
Att man ej hinner med något mera.

Nettfunn 26.07.15

En rask oversikt over hva dyskalkuli er
http://mentalfloss.com/article/62436/11-facts-about-math-disorder-dyscalculia

Etter at to pedagoger skrev en litt meningsløs kronikk som først og fremst ertet på seg matematikere og dernest matematikkdidaktikere (kronikken bommet egentlig vanvittig grovt i sine antakelser om begge disse gruppene) skrev Svein Sjøberg et nyansert og oppklarende svar her:
http://www.aftenposten.no/meninger/debatt/Matte-skal-vare-et-dannelsesfag-Mattelarere-ma-ikke-forst-og-fremst-oppfatte-seg-som-matematikkens-representanter-i-skolen-8098475.html#.VawR7EGComY.facebook

Fra nettets litt mørkere sider har vi denne gla'-saken. Man kan lure litt på hvorfor det ikke slo an, men så kan man også lure på hvorfor det slo an..
http://uncyclopedia.wikia.com/wiki/Nude_math

Interessant innlegg om at vi bør fokusere mer på elevenes egen innsats. Vanskelig å være uenig i det. Innlegget har ellers noen litt rare ting om brøk (på lærerutdanningen er det ofte slike grunne kunnskaper i brøk som skisseres her, som må avlæres for at studentene skal forstå dette grundig nok til å kunne undervise det videre).
http://www.hegnar.no/kvinner/artikkel555966.ece

Innlegg via MatematikkFakta på Facebook. Om den ganske så interessante matematikeren John Conway (hørt om Game of life?)
http://www.theguardian.com/science/2015/jul/23/john-horton-conway-the-most-charismatic-mathematician-in-the-world?CMP=share_btn_fb

Farlige mangekanter

Bart Simpson sier til Lisa i en episode at "you finally found a use for geometry!" Nå fins det nok mange bruksområder for geometri, selv om det ikke akkurat er derfor vi lærer det på skolen. Men et felt jeg ikke visste var geometri-relatert var trafikkskiltene.

Visste du at antall kanter på skilt er proposjonalt med størrelsen på faren foran deg? Tenk i tillegg på at rundinger har uendelig mange kanter og dermed signaliserer de viktigste tingene.

Vet ikke helt om dette HELT holder mål, men det var en morsom idé, og tydeligvis med rot i virkeligheten.

http://mentalfloss.com/article/56877/why-do-stop-signs-have-eight-sides