Nettfunn 26.07.15

En rask oversikt over hva dyskalkuli er
http://mentalfloss.com/article/62436/11-facts-about-math-disorder-dyscalculia

Etter at to pedagoger skrev en litt meningsløs kronikk som først og fremst ertet på seg matematikere og dernest matematikkdidaktikere (kronikken bommet egentlig vanvittig grovt i sine antakelser om begge disse gruppene) skrev Svein Sjøberg et nyansert og oppklarende svar her:
http://www.aftenposten.no/meninger/debatt/Matte-skal-vare-et-dannelsesfag-Mattelarere-ma-ikke-forst-og-fremst-oppfatte-seg-som-matematikkens-representanter-i-skolen-8098475.html#.VawR7EGComY.facebook

Fra nettets litt mørkere sider har vi denne gla'-saken. Man kan lure litt på hvorfor det ikke slo an, men så kan man også lure på hvorfor det slo an..
http://uncyclopedia.wikia.com/wiki/Nude_math

Interessant innlegg om at vi bør fokusere mer på elevenes egen innsats. Vanskelig å være uenig i det. Innlegget har ellers noen litt rare ting om brøk (på lærerutdanningen er det ofte slike grunne kunnskaper i brøk som skisseres her, som må avlæres for at studentene skal forstå dette grundig nok til å kunne undervise det videre).
http://www.hegnar.no/kvinner/artikkel555966.ece

Innlegg via MatematikkFakta på Facebook. Om den ganske så interessante matematikeren John Conway (hørt om Game of life?)
http://www.theguardian.com/science/2015/jul/23/john-horton-conway-the-most-charismatic-mathematician-in-the-world?CMP=share_btn_fb

SV gjør de dårlige dårligere?

Vår dekan ved lærerutdanningen, Lasse Skogvold Isaksen har forsket på hvordan norsk skole har utviklet seg mens SV har hatt noe de skulle ha sagt. Ikke akkurat oppløftende lesning, men ved å få fakta på bordet kan vi kanskje håpe på forbedringer?

http://www.adressa.no/nyheter/innenriks/article1119964.ece?service=print

----------------
Now playing: Leieboerne - Jeg Stikker
via FoxyTunes